Bitcoin dalam Pendidikan Pascasarjana
Bitcoin telah melompat dari ruang obrolan dan repositori kode ke dalam silabus pascasarjana. Di Universitas Cumberlands (UC), mahasiswa baru-baru ini menyelesaikan kursus delapan minggu berjudul “Bitcoin: Dasar-Dasar, Teknologi, dan Aplikasi”. Kursus pascasarjana ini membahas teori moneter Rothbard, kritik Mises, dan tinjauan teknologi dari karya-karya klasik Bitcoin. Kursus ini tidak mempertanyakan apakah Bitcoin itu penting, tetapi seberapa pentingnya — dan bagaimana ia membentuk kembali uang, pasar, dan manajemen.
Ide untuk kursus ini dibayangkan pada akhir 2024, saat Bitcoin mendekati rekor tertinggi baru (ATH). UC, yang memiliki gelar yang menampilkan teknologi blockchain, melihat peluang untuk memperluas pilihan mata kuliah di luar program-program khusus ini. Bekerja sama dengan tim pengembangan kursus, administrasi menyetujui penawaran tersebut dengan misi yang jelas: untuk mempromosikan literasi keuangan dan membekali mahasiswa dengan dasar-dasar Bitcoin.
Cara Mengajar Bitcoin 101
Desain kursus memaksa mahasiswa untuk menghadapi Bitcoin bukan sebagai aset spekulatif, tetapi sebagai fenomena teknologi dan ekonomi dengan akar sejarah dan aplikasi masa depan. Untuk memahami Bitcoin, kursus ini pertama-tama berkonsentrasi pada cypherpunks dan pengaruh mereka selama beberapa dekade menjelang Bitcoin Genesis Block dan seterusnya. Karya-karya Chaum, May, Finney, Hughes, Szabo, dan lainnya membantu menunjukkan bahwa campur tangan pemerintah, pelanggaran privasi, dan kebebasan individu adalah konsep-konsep yang berpengaruh di era pra-Bitcoin dan di forum Bitcoin. Banyak dari orang-orang ini menciptakan iterasi pertama dan upaya untuk mata uang digital modern:
- DigiCash oleh David Chaum pada tahun 1989
- E-Gold oleh Douglas Jackson pada tahun 1996
- Ide Hashcash oleh Adam Back pada tahun 1997
- Bit Gold oleh Nick Szabo
- B-money oleh Wei Dai pada tahun 1998
Semua membawa potongan teka-teki Bitcoin, seperti proof-of-work, pseudonimitas, dan algoritma konsensus.
Dari Rothbard ke Bitcoin
Salah satu pengaruh cypherpunks dan Bitcoiners awal adalah Murray Rothbard, seorang profesor ekonomi dan penulis produktif. Ia menulis buku yang membahas masalah dengan sistem fiat, berjudul “Apa yang Telah Dilakukan Pemerintah Terhadap Uang Kita?” Dengan membahas dasar-dasar perbankan sentral, pengurangan nilai, dan era uang yang dikendalikan pemerintah, mahasiswa dapat melihat bagaimana cypherpunks termotivasi untuk menciptakan mata uang yang dapat diterima secara organik oleh masyarakat yang tidak terjebak dalam mata uang yang didukung fiat. Rothbard menghasilkan karya ini pada tahun 1970-an, jauh sebelum makalah putih Bitcoin.
Namun, ia berhadapan dengan pertanyaan mendasar, seperti sifat uang apa yang penting dan mengapa hanya masyarakat yang dapat memutuskan apa yang dihitung sebagai uang. Ini menjadikan buku tersebut sebagai titik tolak yang sangat baik untuk diskusi tentang Bitcoin sebagai alternatif terhadap masalah fiat.
Kode untuk Kurikulum
Karena latar belakang mahasiswa yang beragam, pendekatan yang terlalu teknis dapat menjadi masalah saat memperkenalkan Bitcoin, karena kursus ini hanya berlangsung selama delapan minggu. Terlalu mendalam dapat membuat mahasiswa MBA merasa terasing, sementara tidak menjelaskan cukup banyak tentang ilmu komputer di balik Bitcoin dapat menyebabkan mahasiswa tidak memahami bagaimana itu adalah solusi yang sebenarnya. Untuk ini, buku Yan Pritzker “Inventing Bitcoin” menawarkan solusi yang sempurna. Buku ini menjelaskan bagaimana sejarah upaya cryptocurrency pra-Bitcoin gagal, apa yang masing-masing bawa ke meja ilmu komputer, dan akhirnya, bagaimana masing-masing mempengaruhi penciptaan Bitcoin.
Menggabungkan ini dengan artikel dari outlet media kripto seperti Cointelegraph, karya-karya lain dari penulis seperti Saifedean Ammous (“The Bitcoin Standard”), Andreas Antonopoulos (“Mastering Bitcoin”), dan Jeff Booth (“The Price of Tomorrow”), mahasiswa diizinkan untuk mengeksplorasi ekonomi dan teknologi revolusi Bitcoin dengan cara yang tidak membebani.
Cara Menilai dan Memberi Nilai Kelas Bitcoin
Setiap minggu, mahasiswa menghasilkan makalah penelitian tingkat pascasarjana yang membahas pertanyaan yang memaksa mereka untuk menjembatani teori dan praktik. Salah satu tugas bertanya: Apa tiga upaya pra-Bitcoin untuk mata uang digital, dan bagaimana kegagalan mereka membantu desain Bitcoin? Yang lain menantang mereka untuk mengevaluasi apakah Bitcoin memenuhi Teorema Regresi Mises untuk memenuhi syarat sebagai “uang sejati”. Diskusi mingguan melengkapi penulisan, menarik baik detail teknis maupun mitos yang telah lama menghantui kriptoverse.
Keberatan yang biasa muncul: Bitcoin hanya untuk penjahat; jejak karbonnya akan mendidihkan lautan; terlalu volatil untuk menjadi penyimpan nilai. Dengan membela atau membongkar klaim ini dengan data dan teori, mahasiswa menguji pemahaman mereka sambil mengungkapkan di mana intuisi mereka bertentangan dengan realitas Bitcoin. Salah satu hasil yang sangat mencolok berasal dari makalah capstone tentang penggunaan energi Bitcoin. Seorang mahasiswa mulai dari kritik yang akrab terhadap Bitcoin sebagai penjahat lingkungan, hanya untuk menyimpulkan, setelah membandingkan jejak penambangan dengan sistem keuangan global, bahwa Bitcoin mengkonsumsi jauh lebih sedikit energi dan mengeluarkan emisi jauh lebih sedikit dari yang diharapkan. Pembalikan itu, yang didasarkan pada penelitian mahasiswa sendiri, menekankan bagaimana penyelidikan akademis yang terstruktur dapat memotong baik hype maupun ketakutan.
Usulan Peningkatan Kursus Bitcoin: Apa Selanjutnya?
Seperti Bitcoin, kursus ini akan belajar dari iterasi awalnya dan melakukan perbaikan. Untuk satu, mitos dalam media umum akan dibahas di minggu-minggu awal. Kesalahan yang dibuat dalam iterasi pertama ini adalah mengasumsikan bahwa hanya mereka yang sudah tertarik pada Bitcoin yang akan mengambil kursus ini. Jika salah satu masalah terbesar dengan adopsi Bitcoin adalah mendidik publik, mengatasi ketakutan, ketidakpastian, dan keraguan masih harus menjadi fokus utama.
Selain buku-buku yang disebutkan di atas, sebuah laboratorium akan ditambahkan, yang menjelaskan setiap langkah dari proses transaksi di Bitcoin, dari inisiasi hingga penyimpanan dingin. Selama perjalanan ini, setiap aspek teknis akan dijelaskan: tidak hanya “bagaimana” dari setiap bagian dalam proses, tetapi juga “mengapa” itu ada. Laboratorium ini akan menjadi cara praktis untuk menghubungkan titik-titik dari hari-hari filosofi cypherpunk pra-Bitcoin hingga ekspansi saat ini ke dalam keuangan tradisional, keuangan terdesentralisasi, dan seterusnya.
Bitcoin dan Pendidikan Pascasarjana Formal
Menambahkan kursus tentang Bitcoin ke kurikulum di Universitas Cumberlands adalah langkah yang alami. Dengan satu-satunya akreditasi internasional untuk program Master of Science dalam Bisnis Global dengan Teknologi Blockchain, UC selalu mencari cara untuk membantu mahasiswa mendapatkan literasi keuangan melalui subjek praktis. Kursus Bitcoin adalah pilihan tingkat pascasarjana, namun mungkin menjadi bagian dari program lain yang ditawarkan di universitas. Bahkan jika minat seseorang dalam cryptocurrency berada di luar “hanya Bitcoin”, memiliki pemahaman dasar tentang Bitcoin sangat penting untuk menjadi profesional blockchain yang terampil.
