Khóa Học Bitcoin Tại Đại Học Cumberlands
Bitcoin đã từ các phòng chat và kho mã nhảy vào chương trình học của các bậc sau đại học. Tại Đại học Cumberlands (UC), sinh viên gần đây đã hoàn thành khóa học kéo dài tám tuần mang tên “Bitcoin: Cơ Bản, Công Nghệ và Ứng Dụng”. Khóa học sau đại học này đã đối mặt với lý thuyết tiền tệ của Rothbard, các phê bình của Mises và cái nhìn tổng quan về công nghệ từ các tác phẩm Bitcoin cổ điển. Nó không đặt câu hỏi liệu Bitcoin có quan trọng hay không, mà là nó quan trọng đến mức nào — và cách nó định hình lại tiền tệ, thị trường và quản lý.
Ý tưởng cho khóa học được hình thành vào cuối năm 2024, khi Bitcoin đang tiến gần đến các mức cao nhất mọi thời đại mới (ATH). UC, nơi có các chương trình cấp bằng liên quan đến công nghệ blockchain, đã thấy cơ hội mở rộng các môn tự chọn của mình ra ngoài những chương trình chuyên biệt này. Làm việc với nhóm phát triển khóa học, ban quản lý đã phê duyệt việc cung cấp với một sứ mệnh rõ ràng: thúc đẩy kiến thức tài chính và trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về Bitcoin. Dưới đây là cách khóa học được giảng dạy — từ danh sách đọc đến cấu trúc chấm điểm — và những bài học thiết yếu rút ra cho các phiên bản trong tương lai.
Cách Dạy Bitcoin 101
Thiết kế khóa học buộc sinh viên phải đối mặt với Bitcoin không phải như một tài sản đầu cơ mà như một hiện tượng công nghệ và kinh tế có nguồn gốc lịch sử và ứng dụng trong tương lai. Để hiểu Bitcoin, khóa học đầu tiên tập trung vào các cypherpunk và ảnh hưởng của họ trong những thập kỷ dẫn đến Khối Genesis của Bitcoin và hơn thế nữa. Các tác phẩm của Chaum, May, Finney, Hughes, Szabo và những người khác đã giúp chứng minh rằng sự can thiệp của chính phủ, vi phạm quyền riêng tư và tự do cá nhân là những khái niệm có ảnh hưởng trong thời kỳ trước Bitcoin và trên các diễn đàn Bitcoin.
Nhiều người trong số này đã tạo ra các phiên bản đầu tiên và những nỗ lực về một loại tiền tệ kỹ thuật số hiện đại: DigiCash của David Chaum vào năm 1989, E-Gold của Douglas Jackson vào năm 1996, ý tưởng Hashcash của Adam Back vào năm 1997, Bit Gold của Nick Szabo, B-money của Wei Dai vào năm 1998. Tất cả đã mang lại những mảnh ghép của câu đố Bitcoin, như proof-of-work, tính ẩn danh và các thuật toán đồng thuận.
Từ Rothbard Đến Bitcoin
Một trong những ảnh hưởng của các cypherpunk và những người đầu tiên tham gia Bitcoin là Murray Rothbard, một giáo sư kinh tế và nhà văn năng nổ. Ông đã viết một cuốn sách nổi bật về các vấn đề với hệ thống fiat, có tên là “Chính Phủ Đã Làm Gì Với Tiền Của Chúng Ta?” Làm việc qua các kiến thức cơ bản về ngân hàng trung ương, sự giảm giá và các thời kỳ của tiền tệ do chính phủ kiểm soát, sinh viên có thể thấy cách mà các cypherpunk đã được thúc đẩy để tạo ra một loại tiền tệ có thể được xã hội chấp nhận một cách tự nhiên mà không có những cạm bẫy của tiền tệ được hỗ trợ bởi fiat.
Rothbard đã sản xuất tác phẩm này vào những năm 1970, lâu trước khi có tài liệu trắng về Bitcoin. Nhưng ông đã đối mặt với những câu hỏi cơ bản, như những thuộc tính nào của tiền là quan trọng và tại sao chỉ có xã hội mới có thể quyết định cái gì được coi là tiền. Điều này khiến cuốn sách trở thành một bàn đạp tuyệt vời cho cuộc thảo luận về Bitcoin như một giải pháp thay thế cho các vấn đề của fiat.
Mã Cho Chương Trình Giảng Dạy
Do sự đa dạng trong nền tảng của sinh viên, việc quá kỹ thuật là một vấn đề khi giới thiệu Bitcoin, vì khóa học chỉ kéo dài tám tuần. Việc đi quá sâu vào chi tiết có thể làm cho một sinh viên MBA cảm thấy xa lạ, trong khi không giải thích đủ về khoa học máy tính đứng sau Bitcoin có thể dẫn đến việc sinh viên không hiểu nó là một giải pháp thực sự.
Để giải quyết điều này, cuốn sách “Inventing Bitcoin” của Yan Pritzker đã cung cấp giải pháp hoàn hảo. Nó giải thích cách mà lịch sử của các nỗ lực tiền điện tử trước Bitcoin đã thất bại, mỗi nỗ lực đã mang lại điều gì cho bàn về khoa học máy tính và, cuối cùng, mỗi nỗ lực đã ảnh hưởng đến sự ra đời của Bitcoin như thế nào. Kết hợp điều này với các bài viết từ các phương tiện truyền thông tiền điện tử như Cointelegraph, các tác phẩm khác từ các tác giả như Saifedean Ammous (“The Bitcoin Standard”), Andreas Antonopoulos (“Mastering Bitcoin”) và Jeff Booth (“The Price of Tomorrow”), sinh viên đã được phép khám phá kinh tế và công nghệ của cuộc cách mạng Bitcoin một cách không quá áp lực.
Cách Đánh Giá và Chấm Điểm Một Lớp Học Bitcoin
Mỗi tuần, sinh viên đã sản xuất các bài nghiên cứu cấp cao giải quyết các câu hỏi buộc họ phải kết nối lý thuyết và thực tiễn. Một bài tập đã hỏi: Ba nỗ lực tiền tệ kỹ thuật số trước Bitcoin là gì, và sự thất bại của chúng đã giúp thiết kế Bitcoin như thế nào? Một bài tập khác thách thức họ đánh giá xem Bitcoin có đáp ứng Định Lý Hồi Quy của Mises để đủ điều kiện là “tiền thật” hay không.
Các cuộc thảo luận hàng tuần bổ sung cho việc viết, làm nổi bật cả chi tiết kỹ thuật và những huyền thoại đã ám ảnh cryptoverse từ lâu. Những phản đối thông thường đã xuất hiện: Bitcoin chỉ dành cho tội phạm; dấu chân carbon của nó sẽ làm nóng đại dương; nó quá biến động để trở thành một kho giá trị. Bằng cách bảo vệ hoặc phá vỡ những tuyên bố này bằng dữ liệu và lý thuyết, sinh viên đã được kiểm tra sự hiểu biết của họ trong khi tiết lộ nơi mà trực giác của họ mâu thuẫn với thực tế của Bitcoin.
Một kết quả đặc biệt nổi bật đến từ một bài luận tốt nghiệp về việc sử dụng năng lượng của Bitcoin. Một sinh viên đã bắt đầu từ những chỉ trích quen thuộc về Bitcoin như một kẻ thù môi trường, chỉ để kết luận, sau khi so sánh dấu chân khai thác với hệ thống tài chính toàn cầu, rằng Bitcoin tiêu thụ ít năng lượng hơn và phát thải ít khí hơn so với mong đợi. Sự đảo ngược đó, dựa trên nghiên cứu của chính sinh viên, đã nhấn mạnh cách mà cuộc điều tra học thuật có cấu trúc có thể cắt xuyên qua cả sự phóng đại và nỗi sợ hãi.
Đề Xuất Cải Thiện Khóa Học Bitcoin: Điều Gì Tiếp Theo?
Giống như Bitcoin, khóa học sẽ học hỏi từ những phiên bản đầu tiên và thực hiện các cải tiến. Đầu tiên, những huyền thoại trong truyền thông phổ biến sẽ được đưa ra trong những tuần đầu. Một sai lầm trong phiên bản đầu tiên này là giả định rằng chỉ những người đã quan tâm đến Bitcoin mới tham gia khóa học này. Nếu một trong những vấn đề lớn nhất với việc áp dụng Bitcoin là giáo dục công chúng, việc vượt qua nỗi sợ hãi, sự không chắc chắn và nghi ngờ vẫn phải được đặt lên hàng đầu.
Ngoài những cuốn sách đã đề cập ở trên, một phòng thí nghiệm sẽ được thêm vào, nơi đi qua từng bước của quy trình giao dịch trong Bitcoin, từ khởi đầu đến lưu trữ lạnh. Trong hành trình này, mọi khía cạnh kỹ thuật sẽ được giải thích: không chỉ “cách” của từng phần trong quy trình, mà còn “tại sao” nó tồn tại. Phòng thí nghiệm này sẽ là một cách thực hành để kết nối các điểm từ những ngày triết lý cypherpunk trước Bitcoin cho đến sự mở rộng ngày nay vào tài chính truyền thống, tài chính phi tập trung và hơn thế nữa.
Bitcoin và Giáo Dục Sau Đại Học Chính Thức
Việc thêm một khóa học về Bitcoin vào chương trình giảng dạy tại Đại học Cumberlands là một sự phù hợp tự nhiên. Với chứng nhận quốc tế duy nhất cho chương trình Thạc sĩ Khoa học về Kinh doanh Toàn cầu với Công nghệ Blockchain, UC luôn tìm cách giúp sinh viên nâng cao kiến thức tài chính thông qua các môn học thực tiễn. Khóa học Bitcoin là một môn tự chọn cấp cao, nhưng nó có thể trở thành một phần của một chương trình khác được cung cấp tại trường đại học. Ngay cả khi sự quan tâm của ai đó về tiền điện tử nằm ngoài “chỉ Bitcoin”, việc có một hiểu biết cơ bản về Bitcoin là điều cần thiết để trở thành một chuyên gia blockchain toàn diện.
